Organização do trabalho escolar e gestão diferenciada do currículo e da avaliação no ensino artístico especializado da música: o saber em ação

Enquadramento
"A valorização profissional dos docentes através da formação contínua pressupõe a concertação de esforços de todos os intervenientes, com particular realce para o estabelecimento de parcerias entre entidades formadoras, nomeadamente entre entidades responsáveis pela formação inicial e pela formação contínua”. Esta ação insere-se, pois, no âmbito do plano de atividades da EA, Católica Porto, concretizado através da consultoria científica e pedagógica às escolas e agrupamentos, nos campos organizacional, pedagógico, avaliativo e formativo, potenciando, ainda, a investigação aplicada em educação artística, realizada no âmbito dos CITAR e do CEDH, contribuindo para a capacitação e desenvolvimento de modelos alternativos de formação estética e artística dos profissionais de educação em contexto de trabalho, e para o cumprimento dos objetivos estratégicos da Educação 2030. Objectivos
Contribuir para a satisfação das prioridades formativas dos professores de música, tendo em vista a concretização dos projetos educativos e curriculares das escolas a que pertencem;
Introduzir na cultura escola modelos alternativos de trabalho colaborativo baseados na intervisão entre pares multidisciplinares, como estratégia de desenvolvimento profissional.
Construção de um referencial curricular orientador para a operacionalização das aprendizagens essenciais expressas na tríade de elementos — conhecimentos, capacidades e atitudes - nas disciplinas da componente artística.
Produção de um quadro de orientação curricular base para a planificação, gestão e avaliação do ensino e da aprendizagem, e desenvolvimento das áreas de competências inscritas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade;
Elaboração e implementação de projetos de intervenção pedagógica e de inovação curricular de carácter interdisciplinar;