ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL

Esta perspetiva de melhoria da qualidade educativa, na sua dimensão global, considera para o efeito diferentes dimensões, tais como o ensino em sala de aula, a escola como referencial do projeto pedagógico educativo, a liderança e as práticas de gestão, numa ótica de aprendizagem organizacional, assim como a contextualização das políticas educativas. Por essa razão, o conjunto das unidades curriculares que integram o plano de estudos do curso pretende contribuir para uma formação de lideranças orientadas para o sucesso educativo em sentido abrangente, tendo por referência o despacho conjunto nº198/99, de 15 de Fevereiro que identifica as competências específicas para esta área de formação especializada. Pretendemos assim que a frequência e a obtenção de um diploma de pós-graduação, nesta área de especialização capacite os docentes para uma carreira de gestão e administração escolar, conduzindo-os ao perfil de competências seguinte, que lhes permita:

Adquirir conhecimentos sólidos e sustentados no âmbito da Gestão de Recursos Humanos e Financeiros, do Direito Administrativo, do Direito do Trabalho e da capacidade de liderança comunicacional, ao nível da administração e gestão do órgão de direção do estabelecimento de ensino.
Liderar a concretização do Projeto Educativo de Escola;
Identificar, avaliar e consolidar a eficácia das aprendizagens visando o sucesso educativo;
Adquirir competências para uma liderança efetiva ao nível da gestão intermédia;
Colaborar com a comunidade educativa dinamizando ações que promovam o seu desenvolvimento assegurando a participação de todos os seus intervenientes;
Sensibilizar a comunidade educativa para a resolução de problemas relacionados com as Necessidades Educativas Especiais;
Desenvolver atividades e iniciativas ao nível das áreas extracurriculares;
Desenvolver na comunidade educativa atividades que incentivem a formação ao longo da vida;