Mestrado em física e química em contexto escolar

Mestrado

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A formação contínua e avançada de professores em Física e Química reveste-se de grande importância no nosso sistema de ensino, razão pela qual a Faculdade de Ciências e, em particular, os Departamentos de Física e de Química assumem como uma das suas missões proporcionar uma formação científica e pedagógica complementar, com qualidade, aos professores destas áreas disciplinares.

do de Física e Química em Contexto Escolar pretende assim aprofundar um vasto conjunto de competências científicas e pedagógicas, através de uma formação complementar nas duas áreas disciplinares, de modo a criar melhores condições para os professores exercerem a sua atividade profissional, preparando-os para os desafios colocados pelos novos programas dos ensinos básico e secundário.

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A ter em conta

Licenciados em Física ou em Química com habilitação profissional para a docência em Física e/ou em Química. Serão ainda admitidos candidatos titulares de uma habilitação académica superior a que se referem as alíneas a) a c) do nº 1 do artigo 17º do Decreto-Lei nº 74/2006, de 24 de Março, ou os que reúnam as condições a que se refere a alínea d) do nº 1 do mesmo artigo, desde que possuam habilitação profissional para a docência em Física e/ou Química. Critérios de Seleção e Seriação a) nota de licenciatura (0-20) b) valorização adicional de cada um dos parâmetros: b1) experiência profissional (atividade com componentes relevantes de Física e/ou Química), 0-3 b2) curriculum científico (atividade científica desenvolvida), 0-1,5 Os candidatos poderão ser sujeitos a uma entrevista individual, a realizar pela Comissão Científica do Ciclo de Estudos, para clarificação de aspetos relevantes para o processo de seleção e seriação e avaliação da motivação para a frequência do Ciclo de Estudos. Critérios de desempate de candidatos: Como critério de desempate, os candidatos poderão ser sujeitos a uma entrevista individual, a realizar pela Comissão Científica do Ciclo de Estudos, para clarificação de aspetos relevantes para o processo de seleção e seriação e avaliação da motivação para a frequência do Ciclo de Estudos. Para efeitos de seriação neste critério, a entrevista será classificada de 0 a 5 pontos. Informações Prazos de Candidatura 2018-2019 Contactos Diretor do Curso: Secção de Pós-Graduação: Estudantes do curso: Nota: Informação disponibilizada a título informativo. Não dispensa a consulta do Diário da República.

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Programa

Q/CE4002
Q/CE4002
Multimédia no Ensino da Química
Laboratório Virtual e Sensores
Opções A do 1.º Semestre-1.º ano - M:FQCE
Laboratório de Projeto de Química
Laboratório de Projeto de Física
Opções B do 2.º Semestre-1.º ano - M:FQCE
F/Q/CE5000
F/Q/CE5000
Projeto

Opções 2.º ano S1/S2 - M:FQCE
Opções 2.º ano S1/S2 - M:FQCE
Q/CE4003
Pedagogia da Química Verde Educação para a Sustentabilidade
Prática Experimental e Observacional de Astronomia
Práticas de Ensino Interativo em Física
Química dos Elementos e dos Materiais para o Ensino
Relatividade e Física Moderna para o Ensino
Tópicos Complementares de Química
AST4002
Astronomia em Contexto Escolar
E-Learning no Ensino da Química
Ensino Experimental em Química
Química Orgânica para o Ensino
Simulação e Modelação no Ensino da Física
Tópicos Complementares de Física
AST4002
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Ensino Experimental em Química
Química Orgânica para o Ensino
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