Curso de formação em cuidados de saúde na infância em ambiente escolar

Data de realização do curso

21 de Setembro de 2013

• Psicologia

U.C. 1 - CIÊNCIAS DA SAÚDE
Anatomofisiologia Humana e do Desenvolvimento Infantil

• Adquirir conhecimentos básicos no âmbito da anatomofisiologia da infância e adolescência;
• Entender o vocabulário médico comum, nas áreas da anatomia e da fisiologia;
• Refletir sobre as principais necessidades em Saúde, nas suas várias vertentes: física, psicológica e social.

Saúde pública, epidemiologia e riscos microbiológicos

• Noções gerais de saúde pública e epidemiologia;
• Definir prioridades e planear intervenções de promoção de saúde;
• Conhecer os microrganismos que afetam a saúde da criança.
• Risco biológico – vias de transmissão de doença. Reconhecer o risco de contaminação da criança e promover cuidados de proteção.

Farmacologia em idade pediátrica

• Compreender os conceitos de medicamento, farmacocinética e farmacodinâmica;
• Conhecer os fatores que afetam o uso e a ação dos medicamentos em crianças;
• Conhecer os principais grupos farmacoterapêuticos usados na infância;
• Garantir boas práticas de preparação, administração e conservação dos medicamentos;
• Adquirir conhecimentos de farmacovigilância que permitam suspeitar de reações adversas a medicamentos e notificar essas reações.

Toxicologia Infantil

• Reconhecer a importância das intoxicações em crianças;
• Compreender as estratégias capazes de minimizar a ocorrência de intoxicações;
• Compreender os tipos de intoxicações e a forma como se podem reconhecer;
• Conhecer os xenobióticos e endobióticos habitualmente implicados em intoxicações em crianças;
• Conhecer os procedimentos de forma a sinalizar os casos de intoxicações abusivas ou negligentes às autoridades competentes.

U.C.2 - CUIDADOS DE SAÚDE
Patologia Pediátrica

• Reconhecer as patologias pediátricas mais comuns;
• Conhecer as medidas preventivas das patologias pediátricas mais comuns e aconselhar a família e a comunidade na prevenção e promoção da saúde.

Cuidados de Saúde Primários

• Conhecer o âmbito de atuação das várias unidades funcionais dos Cuidados de Saúde Primários, tendo em conta a atual reforma;
• Refletir acerca da importância estratégica para os cuidados de saúde em Portugal da existência do Plano Nacional de Saúde;
• Reconhecer a importância da prevenção primária na saúde oral e o contributo fundamental dos professores e educadores no sucesso da mesma;
• Compreender o papel dos profissionais de saúde no planeamento das intervenções de saúde à pessoa, ao longo do seu ciclo vital;
• Compreender os conceitos de Saúde, Promoção da Saúde e Educação para a Saúde.

Primeiros Socorros e Suporte Básico de Vida - CURSO SUPORTE BÁSICO DE VIDA

• Aplicar os princípios básicos do suporte de vida;
• Avaliar e aplicar as diferentes técnicas de desobstrução das vias aéreas;
• Classificar as hemorragias quanto a sua localização e como atuar perante uma hemorragia;
• Descrever sinais e sintomas de uma fratura;
• Enumerar os cuidados a ter com uma fratura;
• Enumerar os graus de queimaduras, diferenciá-los e saber quais os procedimentos a adotar;
• Sistematizar a atuação numa situação de envenenamento;
• Conhecer em que casos se deve usar a Posição Lateral de Segurança.

DESENVOLVIMENTO DO APARELHO LOCOMOTOR (Podiatria infantil)

• Conhecer o padrão fisiológico de evolução dos membros inferiores e da marcha;
• Identificar as principais alterações de desenvolvimento, bem como entender as consequências dessas alterações no correto funcionamento do aparelho locomotor.
• Orientar corretamente uma criança que evidencie sinais de anomalias de desenvolvimento dos membros inferiores.

Psicologia e Desenvolvimento Infantil
Perturbações psicológicas, da aprendizagem e do desenvolvimento infantil

• Conhecer aspetos do desenvolvimento da criança, nomeadamente do desenvolvimento cognitivo e da linguagem;
• Reconhecer as alterações comportamentais mais frequentes em contexto escolar;
• Adquirir estratégias para lidar com alterações comportamentais e implementar a mudança comportamental.

U.C.3. - SEGURANÇA ALIMENTAR E NUTRIÇÃO
Segurança Alimentar

• Reconhecer a necessidade de controlo de qualidade e avaliação dos alimentos, particularmente no controlo higio-sanitário da restauração coletiva e pública.
• Identificar e avaliar as práticas e procedimentos higio-sanitários utilizados nas unidades do setor alimentar.

Nutrição e Alimentação Humana

• Reconhecer a importância do cuidado nutricional na promoção da saúde;
• Promover estratégias de educação alimentar;
• Conhecer as necessidades nutricionais na infância;
• Conhecer as características e constituintes dos alimentos;
• Identificar os efeitos nutricionais e organoléticos dos métodos culinários.

Planos Alimentares na Infância

• Adquirir conhecimentos no âmbito da alimentação e nutrição humana:
  • princípios de uma alimentação saudável e erros alimentares;
  • planeamento e aplicação de planos alimentares adaptados à infância;
  • princípios da terapêutica nutricional em situações patológicas, como a obesidade, alergias e intolerâncias alimentares e desnutrição.

Curso acreditado pelo Conselho Cientifico-Pedagógico da Formação Continua com o registo nº CCPFC/ACC-72909/13.

Curriculum Vitae em modelo Europass (Consulte os documentos de suporte);
Fotocópia do Certificado de Habilitações;
Preenchimento do boletim de candidatura (Consulte os documentos de suporte);
Fotocópia do Bilhete de Identidade, Cartão de Contribuinte ou do Cartão de Cidadão;
Cheque ou comprovativo de transferência para o NIB 0033.0000.00048634338.29, no valor da candidatura.

CESPU - Formação
Rua Central de Gandra, 1317
4585-116 Gandra - Paredes
Tel. 224 157 174/06

Local(is) de formação do curso Campus Académico de Vila Nova de Famalicão
Campus Académico de Vila Nova de Famalicão
R. José António Vidal,81
4760-409 Vila Nova de Famalicão - PORTUGAL
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